武警內(nèi)蒙古總隊(duì)某部緊貼使命任務(wù)深化教育實(shí)踐活動(dòng)——
課堂融入戰(zhàn)位 激發(fā)奮進(jìn)力量
■田 冰 毛勝濤
近段時(shí)間，受持續(xù)強(qiáng)降雨影響，內(nèi)蒙古呼和浩特出現(xiàn)城市內(nèi)澇等險(xiǎn)情。駐守當(dāng)?shù)氐奈渚瘍?nèi)蒙古總隊(duì)某部官兵聞令而動(dòng)，迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)任務(wù)中，全力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
任務(wù)結(jié)束后，該部利用休整間隙，組織官兵觀看往年部隊(duì)參與救援任務(wù)的視頻影像。“只要人民群眾需要，我們一定義無(wú)反顧、奮勇沖鋒。”官兵看后，紛紛表示要以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求完成各項(xiàng)任務(wù)。
“在任務(wù)一線開展思想政治教育，能更好激勵(lì)官兵履職盡責(zé)、建功崗位。”該部領(lǐng)導(dǎo)介紹，在聚焦“鑄牢政治忠誠(chéng)、打好攻堅(jiān)之戰(zhàn)”深化教育實(shí)踐活動(dòng)中，他們緊貼部隊(duì)使命任務(wù)和官兵思想實(shí)際開展經(jīng)常性思想政治教育，靈活組織誓師動(dòng)員、立功創(chuàng)模等活動(dòng)，引導(dǎo)官兵堅(jiān)定理想信念、建功強(qiáng)軍事業(yè)。
教育跟著任務(wù)走，課堂隨著場(chǎng)地變。針對(duì)基層單位開展思想政治教育時(shí)存在的政治教員備課壓力大、授課質(zhì)量參差不齊等問題，該部依托強(qiáng)軍網(wǎng)搭建案例庫(kù)、資料庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享共用；著眼點(diǎn)位散、遠(yuǎn)、偏的特點(diǎn)，探索推開“點(diǎn)單式”授課模式，提升思想政治教育質(zhì)效；根據(jù)遂行任務(wù)需要，適時(shí)開展“奮斗者說(shuō)”強(qiáng)軍故事會(huì)，常態(tài)組織小比武、小講評(píng)活動(dòng)，將深化教育實(shí)踐活動(dòng)融入戰(zhàn)、建、備一體推進(jìn)，不斷提振官兵的奮進(jìn)狀態(tài)、激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力。
近日，在某地?fù)岆U(xiǎn)救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，任務(wù)分隊(duì)利用人員輪換、休息調(diào)整等時(shí)機(jī)，開設(shè)“堤壩微課堂”，有效鼓舞了士氣、激發(fā)了干勁。
“以前遂行任務(wù)，大多是進(jìn)行隨機(jī)教育，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單、方式方法單一，教育效果不理想。”該部一名指導(dǎo)員說(shuō)，“如今，依托豐富案例和教育資料，再結(jié)合實(shí)際情況及時(shí)加以完善，完全有條件推出優(yōu)質(zhì)教案，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和感染力。”
課堂融入戰(zhàn)位，激發(fā)奮進(jìn)力量。隨著教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，該部官兵奮斗強(qiáng)軍、矢志打贏的信念更加堅(jiān)定，大家以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)投身練兵備戰(zhàn)。